Keele- ja kõnemängud
Tartu Lasteaed Kelluke
Õpetaja: Viktoria M.
Õppemäng "Tuuker"
Õppevahend: jõe alus, mere alus, näitlik materjal: veeloomad.
Eesmärk: 4-5a: Laps oskab nimetada ja tunneb ära mõningaid veeloomi. Laps oskab loendada, mitu looma elab meres ja mitu jões.
5-7a: Laps tunneb veeloomi ja oskab neid nimetada. Laps teab veekogude nimetusi.
Laps oskab olla mängujuht/tuuker, kes kontrollib, kas paigutatud veeloomad elavad õiges veekogus. Laps oskab võrrelda veeloomi, kasutades mõisteid rohkem/vähem/võrdselt.
Õpetaja: Viktoria M.
Õppemäng "Tuuker"
Õppevahend: jõe alus, mere alus, näitlik materjal: veeloomad.
Eesmärk: 4-5a: Laps oskab nimetada ja tunneb ära mõningaid veeloomi. Laps oskab loendada, mitu looma elab meres ja mitu jões.
5-7a: Laps tunneb veeloomi ja oskab neid nimetada. Laps teab veekogude nimetusi.
Laps oskab olla mängujuht/tuuker, kes kontrollib, kas paigutatud veeloomad elavad õiges veekogus. Laps oskab võrrelda veeloomi, kasutades mõisteid rohkem/vähem/võrdselt.
Tartu Lasteaed Kelluke
Õpetaja: Rita U.
Õppemäng "Lõbusad pesulõksud"
Õppevahend: erinevad ja värvilised pesulõksud, erinevad pildid.
Eesmärk: 3-5a: Laps tunneb põhivärve.
Laps oskab küsimuse korral vastata, kes/mis on pildil. Laps näeb ja leiab esemetes erinevusi (suur-väike). Laps rühmitab esemeid ühe sarnase tunnuse (värvus, kuju, suurus) järgi hulgaks.
5-7a: Laps oskab tervet pildi kokku panna. Lapsel areneb tähelepanu, mõtlemine, värvuste tajumine. Laps oskab koostada süžeelist juttu.
Õpetaja: Rita U.
Õppemäng "Lõbusad pesulõksud"
Õppevahend: erinevad ja värvilised pesulõksud, erinevad pildid.
Eesmärk: 3-5a: Laps tunneb põhivärve.
Laps oskab küsimuse korral vastata, kes/mis on pildil. Laps näeb ja leiab esemetes erinevusi (suur-väike). Laps rühmitab esemeid ühe sarnase tunnuse (värvus, kuju, suurus) järgi hulgaks.
5-7a: Laps oskab tervet pildi kokku panna. Lapsel areneb tähelepanu, mõtlemine, värvuste tajumine. Laps oskab koostada süžeelist juttu.
Tartu Lasteaed Kelluke
Õpetaja: Alina V.
Õppevahend: näitlik materjal, pildid.
Teema: "Kust me leiba saame?"
Eesmärk: 3-5a: Laps kordab järele lihtsamaid sõnu, mis on seotud leiva saamisega (vesi, jahu, veski, rukis).
5-7a: Laps oskab koostada lihtsamaid fraase ja lauseid. Laps oskab nimetada, milliseid leivatooteid valmistatakse.
Laps tunneb teraviljade nimetusi.
Õpetaja: Alina V.
Õppevahend: näitlik materjal, pildid.
Teema: "Kust me leiba saame?"
Eesmärk: 3-5a: Laps kordab järele lihtsamaid sõnu, mis on seotud leiva saamisega (vesi, jahu, veski, rukis).
5-7a: Laps oskab koostada lihtsamaid fraase ja lauseid. Laps oskab nimetada, milliseid leivatooteid valmistatakse.
Laps tunneb teraviljade nimetusi.
Tartu Lasteaed Kelluke
Õpetaja: Julia F.
Õppemäng "Mida Põnn teeb?"
Õppevahend: näitlik materjal, mängu alus, värvilised geomeetrilised kujundid, mängukaardid, kus ühel pool on põnni tegevus ja teisel pool kujund (mängukaardil olev kujund ja mängu alusel olev kujund on ühesugused).
Eesmärk: 4-7a: Laps tunneb ja nimetab geomeetrilisi kujundeid. Laps teab põhivärve ning oskab leida vastavalt kujundile kaardi. Laps oskab vastata küsimusele "Mida Põnn teeb?".
Õpetaja: Julia F.
Õppemäng "Mida Põnn teeb?"
Õppevahend: näitlik materjal, mängu alus, värvilised geomeetrilised kujundid, mängukaardid, kus ühel pool on põnni tegevus ja teisel pool kujund (mängukaardil olev kujund ja mängu alusel olev kujund on ühesugused).
Eesmärk: 4-7a: Laps tunneb ja nimetab geomeetrilisi kujundeid. Laps teab põhivärve ning oskab leida vastavalt kujundile kaardi. Laps oskab vastata küsimusele "Mida Põnn teeb?".
Tartu Lasteaed Kelluke
Õpetaja: Alla P.
Lavastusmäng. Näputeater "Kakuke"
Õppevahend: alus näpunukkudeks, ise kootud näputegelased, muinasjutu sisu.
Eesmärk: 3-4a: Laps oskab nimetada näputeatri tegelasi. Laps saab lisateadmisi näputeatrist.
4-5a: Laps omandab kõnet eelkõige õpetajat matkides. Laps nimetab näputeatri tegelasi ja nende tegevusi.
5-7a: Laps omandab kõnet eelkõige õpetajat matkides. Laps oskab kaaslasi kuulata.
Laps oskab väljendada erinevaid tundeid lavastamise kaudu.
Õpetaja: Alla P.
Lavastusmäng. Näputeater "Kakuke"
Õppevahend: alus näpunukkudeks, ise kootud näputegelased, muinasjutu sisu.
Eesmärk: 3-4a: Laps oskab nimetada näputeatri tegelasi. Laps saab lisateadmisi näputeatrist.
4-5a: Laps omandab kõnet eelkõige õpetajat matkides. Laps nimetab näputeatri tegelasi ja nende tegevusi.
5-7a: Laps omandab kõnet eelkõige õpetajat matkides. Laps oskab kaaslasi kuulata.
Laps oskab väljendada erinevaid tundeid lavastamise kaudu.
Tartu Lasteaed Kelluke
Õpetaja: Ljudmila S.
Õppemäng "Minu kehaosad."
Õppevahend: joonistatud meie keha suurel alusel, sildid kehaosadega.
Eesmärk: 3-4a: Laps tunneb lihtsamaid kehaosi.
5-7a: Laps tunneb ja nimetab meie kehaosi.
Laps paigutab sõna õigesse kohta.
Laps oskab lugeda lihtsamaid sõnu.
Õpetaja: Ljudmila S.
Õppemäng "Minu kehaosad."
Õppevahend: joonistatud meie keha suurel alusel, sildid kehaosadega.
Eesmärk: 3-4a: Laps tunneb lihtsamaid kehaosi.
5-7a: Laps tunneb ja nimetab meie kehaosi.
Laps paigutab sõna õigesse kohta.
Laps oskab lugeda lihtsamaid sõnu.
Tartu Lasteaed Kelluke
Õpetaja: Ljudmilla S.
Õppemäng „Pargime autosid!“
Õppevahend: näitlik materjal, värvilisest paberist parkla ja autod.
Eesmärk: 6-7a: Laps tunneb arve 1-6, liidab ja lahutab kuue piires.
5-7a: Laps oskab tunda ära piltidel, nimetada inimeste elukutseid (politseinik, autojuht).
Õpetaja: Ljudmilla S.
Õppemäng „Pargime autosid!“
Õppevahend: näitlik materjal, värvilisest paberist parkla ja autod.
Eesmärk: 6-7a: Laps tunneb arve 1-6, liidab ja lahutab kuue piires.
5-7a: Laps oskab tunda ära piltidel, nimetada inimeste elukutseid (politseinik, autojuht).
Tartu Lasteaed Kelluke
Õpetaja: Irina B.
Õppemäng "Metsloomad ja nende kehaosad"
Õppevahend: metsloomade pildid, väikesed pildid loomade kehaosadega.
Eesmärk: 3-4a: Laps tunneb metsloomi.
Laps nimetab 2-3 metslooma.
Laps õpib tundma erinevaid kehaosi.
5-7a: Laps tunneb ja nimetab metsloomi ja nende kehaosi.
Laps oskab vastata küsimusele "Kelle oma?"
Õpetaja: Irina B.
Õppemäng "Metsloomad ja nende kehaosad"
Õppevahend: metsloomade pildid, väikesed pildid loomade kehaosadega.
Eesmärk: 3-4a: Laps tunneb metsloomi.
Laps nimetab 2-3 metslooma.
Laps õpib tundma erinevaid kehaosi.
5-7a: Laps tunneb ja nimetab metsloomi ja nende kehaosi.
Laps oskab vastata küsimusele "Kelle oma?"
Tartu Lasteaed Kelluke
Õpetaja: Irina B.
Õppemäng "Tule õppima!"
Õppevahend: mängu alus, täring, nupud.
Eesmärk: 4-5a: Laps tunneb puu- ja köögivilju vilju ja nende värvust.
Laps reageerib adekvaatselt eesti keeles antud õppemängus korraldustele.
6-7a: Laps kinnistab teadmisi puu- ja köögiviljadest ja nende värvusest.
Laps oskab loendada. Lapsel areneb tähelepanu ja püsivus. Laps reageerib adekvaatselt eesti keeles antud õppemängus korraldustele.
Õpetaja: Irina B.
Õppemäng "Tule õppima!"
Õppevahend: mängu alus, täring, nupud.
Eesmärk: 4-5a: Laps tunneb puu- ja köögivilju vilju ja nende värvust.
Laps reageerib adekvaatselt eesti keeles antud õppemängus korraldustele.
6-7a: Laps kinnistab teadmisi puu- ja köögiviljadest ja nende värvusest.
Laps oskab loendada. Lapsel areneb tähelepanu ja püsivus. Laps reageerib adekvaatselt eesti keeles antud õppemängus korraldustele.
Tartu Lasteaed Kelluke
Õpetaja: Niina S.
Õppemäng "Aastaajad"
Õppevahend: aastaaegade pildid, aastaaegu iseloomustavad väikesed pildid.
Eesmärk: 3-4a: Laps oskab nimetada ühe sõnaga talve ja suve iseloomulikke nähtusi (päike, lumi, vihm, leht jt).
4-5a: Laps oskab nimetada aastaaegu ja nendele iseloomulikke nähtusi (talvel sajab lund, on külm, suvel päike paistab, on soe, kevadel rohi tärkab, sügisel lendab lehti jt).
6-7a: Laps seostab muutusi looduses aastaaegade vaheldumisega ning oskab neid kirjeldada.
Laps oskab nimetada inimeste iseloomulikke tegevusi olenevalt aastaajast.
Õpetaja: Niina S.
Õppemäng "Aastaajad"
Õppevahend: aastaaegade pildid, aastaaegu iseloomustavad väikesed pildid.
Eesmärk: 3-4a: Laps oskab nimetada ühe sõnaga talve ja suve iseloomulikke nähtusi (päike, lumi, vihm, leht jt).
4-5a: Laps oskab nimetada aastaaegu ja nendele iseloomulikke nähtusi (talvel sajab lund, on külm, suvel päike paistab, on soe, kevadel rohi tärkab, sügisel lendab lehti jt).
6-7a: Laps seostab muutusi looduses aastaaegade vaheldumisega ning oskab neid kirjeldada.
Laps oskab nimetada inimeste iseloomulikke tegevusi olenevalt aastaajast.
Tartu Lasteaed Kelluke
Õpetaja: Julia F.
Õppemäng "Lao sõna!"
Õppevahend: näitlik materjal: kaardid, kus ühel pool on eestikeelsed tähed, teisel pool pildid, mille sõna tuleb laduda.
Eesmärk: 6-7a: Laps oskab moodustada tähtedest lihtsamaid sõnu.
Laps oskab ise kontrollida, kas kokku pandud sõna on õige, keerates tähed ringi.
Õpetaja: Julia F.
Õppemäng "Lao sõna!"
Õppevahend: näitlik materjal: kaardid, kus ühel pool on eestikeelsed tähed, teisel pool pildid, mille sõna tuleb laduda.
Eesmärk: 6-7a: Laps oskab moodustada tähtedest lihtsamaid sõnu.
Laps oskab ise kontrollida, kas kokku pandud sõna on õige, keerates tähed ringi.
Tartu Lasteaed Kelluke
Õpetaja: Jekaterina K.
Õppevahend: mängu alus, toiduainete pildid, õpetaja sõnalised korraldused.
Õppemäng "Linnuke"
Eesmärk: 4-5a: Laps tunneb mõisteid: üles-alla, vasakule-paremale.
Laps oskab nimetada toiduaineid, mida võib süüa iga päev ja mida ei tohi.
5-7a: Laps oskab nimetada, milliseid toiduained on tervislikud ja millised kahjulikud. Laps oskab nimetada, milliseid toiduaineid on vaja iga päev süüa rohkem ja milliseid vähem, et olla terve. Laps määrab vasakut ja paremat poolt, öeldes, kuhu linnuke lendab.
Laps määrab eseme asukohta teise eseme suhtes: all-peal, vasakul-paremal.
Õpetaja: Jekaterina K.
Õppevahend: mängu alus, toiduainete pildid, õpetaja sõnalised korraldused.
Õppemäng "Linnuke"
Eesmärk: 4-5a: Laps tunneb mõisteid: üles-alla, vasakule-paremale.
Laps oskab nimetada toiduaineid, mida võib süüa iga päev ja mida ei tohi.
5-7a: Laps oskab nimetada, milliseid toiduained on tervislikud ja millised kahjulikud. Laps oskab nimetada, milliseid toiduaineid on vaja iga päev süüa rohkem ja milliseid vähem, et olla terve. Laps määrab vasakut ja paremat poolt, öeldes, kuhu linnuke lendab.
Laps määrab eseme asukohta teise eseme suhtes: all-peal, vasakul-paremal.
